Onze missie vanuit het leersteundecreet
Als leersteuncentrum hebben wij de opdracht om scholen voor gewoon basis- en
secundair onderwijs leersteun te bieden op basis van de ondersteuningsbehoeften van de leerling,
de leerkracht en het schoolteam met een maximaal effect op de klasvloer. De leersteun krijgt vorm
op basis van een proces van handelingsgericht en planmatig werken. Dit gebeurt vanuit een
samenwerking tussen de leerondersteuner, de leerkracht, de leerling, de ouders, het schoolteam en
eventuele andere partners. We zetten daarvoor verschillende vormen van expertise in.
Leersteun is ondersteuning die
-
de maximale ontplooiing, de leerwinst, het welbevinden, de zelfredzaamheid en de
volwaardige participatie bevordert van leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften in het
gewoon basis- ensecundair onderwijs die beschikken over een GC-verslag, IAC-verslag of
OV4- verslag. -
de competenties versterkt van leerkrachten en schoolteams in scholen voor gewoon basis-en secundair onderwijs in het begeleiden van leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften
en het creëren van een inclusieve klaspraktijk en schoolcultuur. - leerlinggericht, leerkrachtgericht of teamgerichtingezet wordt.
DE VISIE VANUIT LEERSTEUNCENTRUM KEMPEN
Hoger doel
‘Waarom bestaan wij als organisatie? Wat wil LSC Kempen zijn?’
Samen met onze partners* brengen we beweging in onderwijs, zodat iedereen in zijn kracht kan
staan.
* mensen waarmee we ons verenigen om een gezamenlijk doel te bereiken: leerlingen, ouders, leerkrachten,
directies, pedagogisch begeleiders, CLB-medewerkers, externe diensten…
Kernwaarden
‘Waar staan wij voor? Wat is de identiteit van LSC Kempen?’
- Verbondenheid
Verbondenheid is het fundament waarop we steunen om samen met onze
partners een gezamenlijk doel na te streven. Het is het instrument waarmee we
bruggen bouwen naar wederzijds respect, waardering en nieuwsgierigheid. Elke
partner draagt hieraan bij vanuit zijn context, zijn discipline, zijn expertise, zijn
eigenheid, … Verbonden kunnen, durven en willen zijn met onszelf is hiervoor
essentieel. Door deze verbondenheid ontstaat er een veilige haven van waaruit
elke ondersteuning gedragen wordt en verder kan groeien.
- Authenticiteit
- Ontwikkeling
Ontwikkeling vraagt nieuwsgierigheid en verwondering. We geloven in de groei
van onszelf en onze partners. Kritisch en open met elkaar in gesprek gaan, leidt
tot nieuwe inzichten. We gaan voor kwaliteit door deze inzichten intern en extern
te delen. Door te experimenteren, te evalueren en bij te sturen creëren we samen
met alle partners ruimte, mogelijkheden en kansen waarin kwaliteiten en talenten
kunnen openbloeien en potentieel kan ontluiken.
Ontwikkeling geeft iedereen de kans om zijn job met passie te doen.
Kernkwaliteiten
‘Waar zijn we goed in? Welke eigenschappen bezitten we als organisatie?’
- Toewijding
Met een hart voor alle mensen zetten we ons in voor inclusiever onderwijs. Vanuit ambitieus optimisme en gezamenlijke verantwoordelijkheid werken we doelgericht. We zetten leerlingen, leerkrachten en scholen in hun kracht door gedrevenheid in onze job en vertrouwen in de partners waarmee we
samenwerken. Toegewijd aan onze organisatie en aan onze collega’s creëren we samenhorigheid en tillen we multidisciplinair werken naar een hoger niveau.
- Open blik
Nieuwsgierig en verwonderd verruimen we dagelijks ons perspectief en
ontdekken we nieuwe opportuniteiten in de onderwijswereld. We dagen onze
(voor)oordelen uit en enthousiasmeren onze partners om samen met een open
blik te kijken naar alle mogelijkheden en kansen die er liggen. In dialoog met
elkaar en door middel van (zelf)reflectie verbreden we onze blik. Elke ontmoeting
draagt bij tot meer begrip en voegt waarde toe aan de trajecten die we samen
lopen.
- Lef
